萃取和分液有什么区别与联系

简介

萃取和分液的物理状态不一样.举个不太恰当的例子,杏是一种常见的水果,如果我们现在想做杏仁露,这时我们需要的就是杏的核的部分,我就可以理解成是萃取;但是现在又出现了一种情况,就是有一个人他想把杏仁和杏肉分开,做成两种食品,这时我们就可以理解成分液了分液漏斗在使用前要将漏斗颈上的旋塞芯取出,涂上凡士林,插入塞槽内转动使油膜均匀透明,且转动自如.然后关闭旋塞,往漏斗内注水,检查旋塞处是否漏水,不漏水的分液漏斗方可使用.漏斗内加入的液体量不能超过容积的3/4.为防止杂质落入漏斗内,应盖上漏斗口上的塞子.放液时,磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对准,这时漏斗内外的空气相通,压强相等,漏斗里的液体才能顺利流出.分液漏斗不能加热.漏斗用后要洗涤干净.长时间不用的分液漏斗要把旋塞处擦拭干净,塞芯与塞槽之间放一纸条,以防磨砂处粘连.①将被萃取液倒入分液漏斗里,加入适量萃取剂,这时漏斗内的液体总量不能超过容积的1/2.盖上漏斗口上的磨口塞,用右手压住塞子,左手拇指、食指和中指夹住漏斗颈上的旋塞,将分液漏斗横放,用力振荡,或将分液漏斗反复倒转并振荡.振荡过程中常有气体产生,应及时将漏斗倾斜倒置使液面离开旋塞,扭开旋塞把气体放出.

高中化学新教材的实施以进一步提高学生的科学素养为宗旨，通过激发学生的学习兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展的所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的各项能力;初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能;使学生在实验中能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流。教材“萃取”这部分内容实际包含萃取和分液，另外教材是通过从碘水中提取碘实验来介绍萃取和分液。以往我们都是按照教材这种编排来介绍萃取和分液，最终有相当一部分学生对二者还是不能理解，经常混淆二者的区别与联系，也不会将它们应用于解决实际问题。现改为通过问题探究和实验探究学习新知识，先学习分液，再学习萃取，最后学习从碘水中提取碘。这样就使得难点得以分解，而且学生能将新旧知实很好的联系起来。在学习每个知识点时，先让学生做探究性实验，在实验中发现问题、思考问题，再由实验上升到知识点的学习。这样就更加便于学生学习，学生也因此更加容易理解每个知识点。同学们，在前面我们共同学习了过滤、蒸发和蒸馏等混合物的分离和提纯方法，今天我们将继续学习剩下的两种分离和提纯方法。首先请大家根据所学知识和生活经验，试利用桌上的仪器，对油水混合物进行分离。实验过程中注意观察和思考，并将自己的方法与其他同学进行交流和比较。

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在进行萃取时，混合液中被萃取的物质称为溶质，其余部分称为原溶剂，加入的溶解液体称为溶剂或萃取剂。选择萃取剂的基本条件是萃取剂应对混合物中的溶质具有尽可能大的溶解度，而与原溶剂互不相溶或仅只部分互溶。当溶剂与混合液混合后分成两个相，其中一个以萃取剂为主的祢为萃取相，另一个以原溶剂为主的则称为萃余相。采用化工单元操作(如蒸馏)除去萃余相中的溶剂后得到液体称为萃取液，除去萃取相中的溶剂后的液体称为萃余液。比如，用苯回收废水中的苯酚时，苯酚为溶质，废水称为原溶剂，加到废水中的苯称为萃取剂。当苯与废水混合后分成两个相（即两部分),其中以苯为主的部分称萃取相，而以废水(原溶剂）为主的部分就是萃余相。除去苯酚和苯的混合液（萃取相）中的苯后得到的苯酚称为萃取液。除去废水中的苯后的液体即为萃余液。常见的铜材有哪些紫铜锭压力加工制成的压延材，称为紫铜材，包括紫铜板、紫铜棒，紫铜管及紫铜线。一般紫铜材为二号紫铜锭轧制的未经退火的硬质铜材。紫铜板有https://www.titan-biz.com〜15亳米厚的35种规格，分软性和硬性两种，软性适合制造深冲的零件，硬性适合制造平型髙强度制品。紫铜棒有圆

　　化学新教材的实施以进一步提高的科学素养为宗旨，通过激发的，尊重和促进的个性发展;帮助学生获得未来发展的所必需的化学、技能和，提高学生的各项;初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能;使学生在实验中能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流 高中政治。　　教材“萃取”这部分内容实际包含萃取和分液，另外教材是通过从碘水中提取碘实验来介绍萃取和分液。以往我们都是按照教材这种编排来介绍萃取和分液，最终有相当一部分学生对二者还是不能理解，经常混淆二者的区别与联系，也不会将它们应用于解决实际问题。现改为通过问题探究和实验探究学习新知识，先学习分液，再学习萃取，最后学习从碘水中提取碘。这样就使得难点得以分解，而且学生能将新旧知实很好的联系起来。在学习每个知识点时，先让学生做探究性实验，在实验中发现问题、思考问题，再由实验上升到知识点的学习。这样就更加便于学生学习，学生也因此更加容易理解每个知识点。　　同学们，在前面我们共同学习了过滤、蒸发和蒸馏等混合物的分离和提纯方法，今天我们将继续学习剩下的两种分离和提纯方法。首先请大家根据所学知识和生活经验，试利用桌上的仪器，对油水混合物进行分离。实验过程中注意观察和思考，并将自己的方法与其他同学进行交流和比较。

　　电线截面积是平方毫米，一般分为：https://www.titan-biz.com、1、https://www.titan-biz.com、https://www.titan-biz.com、4、6、10、16、25、35、50、70、95、120、150、185、240平方等。10平方毫米以下的一般叫电线，10平方以上的叫电缆。在购买时说买电线，一般就认为是买10平方以下的，要说买电缆一般就认为是要10平方以上的。10平方以上的电缆大都是多根铜线绞成一根组成。10平方以下的由毛丝铜线组成的一根电线叫软线也叫绞合线，而只有一根的铜线叫硬线也叫独股线。BV是指塑料铜线，LBV是指塑料铝线，电线电缆都分为铝线和铜线两种材质。铜线外没有其它绝缘只有绝缘漆的叫漆包线，一般用于绕电机线圈等。两根塑料铜线再用一层塑料绝缘包在一起叫护套线，X是指橡胶绝缘，两根或两以上的橡胶绝缘铜软电线外层再用橡胶包起来，叫防水线。硬电线用在不移动的地方，而软电线用在移动的地方，比如电水壶，吸尘器，电饭锅，等都用软电线。电线的粗细是根据用电器的功率大小来选，功率大电线就选粗的，也就是平方数大一些。1、本网站内容及图片来源于读者投稿，本网站无法甄别是否为投稿用户创作以及文章的准确性,本站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们并将本侵权页面网址发送邮件到https://www.titan-biz.com，我们会及时做删除处理。

LB-R4ZD-1000系列数显旋转振荡器是一种应用于化学实验室中的液液萃取装置。目前，在***实验室中，对液液萃取常用振荡萃取或用分液漏斗手摇萃取。这两种方法既笨重，萃取效率又低，人工劳动强度还大，而且萃取时所用有机溶剂还会给实验人员带来身体上的伤害。本产品为数显工作方式，由萃取瓶和可调频电机及时控系统三大部分组成。其工作原理通过可调频电机让萃取剂在萃取瓶中从上到下，再从下到上来回旋转，使萃取剂与水样充分结合并激烈碰撞，边旋转边振荡，以达到完全萃取的目的，同时整个萃取在封闭的萃取瓶中完成，彻底解决试剂挥发问题，使萃取结果更加稳定可靠，萃取数据真实可信。